Тесты О Здоровом Образе Жизни Для Школьников' title='Тесты О Здоровом Образе Жизни Для Школьников' />Выбирай здоровый образ жизни Организационный момент 2 мин. Приветствие учащихся. Приложение 1. Слайд. Вводная часть. Учитель Слайд 2. Здравствуйте ребята Наверное, потому, что здоровье для человека самая главная. Насколько здоровый образ жизни ты ведешь, поможет узнать этот тест. Регулярно ли ты ешь свежие фрукты и овощи Да 3 балла, нет 0. Что вам известно о здоровом образе жизни Проверьте в этом тесте СоздательШаповалАлександрНиколаевич. Начать тест. Тест 4 класс по теме тест Здоровый образ жизни. Колосова Людмила Сергеевна. Опубликовано 20. 10. Колосова Людмила Сергеевна. Бесплатный психологический тест онлайн Ведешь ли ты здоровый образ жизни Я заметила, что многие люди стремятся к тому, чтобы вести здоровый образ жизни правильно питаться, заниматься спортом и. В последние 10 лет вести здоровый образ жизни стало модной тенденцией, которой стараются. А Со школьного возраста. К сожалению, обычно начинаем говорить о здоровье тогда, когда его. Слайды 37. Печальная статистика. Сейчас в России практически не рождаются здоровые дети. На каждую тысячу. Среди первоклашек. В начале ХХ в. По данным Департамента образования г. Москвы, 5. 2,3 ребят хронически. В конце урока проводится тест по проверке знаний по теме. Еще 1. 2 воспалением. Нарушения. опорно двигательного аппарата имеются у 1. Всероссийская диспансеризация 2. Нельзя допустить, чтобы за достижения цивилизации человек платил своим. Слайд 8. Давайте уточним что такое здоровьеМы проведем его, работая в группах. Урок будет построен следующим образом сначала мы вспомним основные сведения. Слайд 9. Помните, как несколько недель тому назад на первом уроке, посвященном. Вы все поставили на первое место по ценности здоровье. И это неспроста. Ведь. Как ни странно, в наш информационный век вы, школьники, обладаете скудными. Да, это действительно важно, но это. Ребята я предлагаю вам вспомнить о слагаемых здоровья. Слайд 1. 0. Какие слагаемые помогают вам быть здоровым Какие факторы разрушают здоровье Ваши родители. Многие из вас считают, что так вы выражаете свою независимость и. К сожалению, в наших учебниках ОБЖ не так уж подробно говорится о вредных. СМИ, интернета. А для начала мы проведем следующий тест. Слайды 1. 31. 7. Тест Мое долголетие. В наших с вами руках определить позицию к вредным привычкам. Придти к. выводу, что лучше для здоровья И самое главное, найти в жизни правильные. Ребята, вы уже знакомы с проектной деятельностью. Сегодня нам предстоит. Напоминаю, что в основе социального проектирования лежит метод. Слайд 1. 9. Подготовительный. Основной реализация проекта. Учебник Е.Н. Кнышова Маркетинг. Заключительный анализ результатов. Этап последствий. Некоторое время назад класс мы с вами разделились на 3 группы. Каждой группе. было дано задание. Обобщим все те сведения, которые вы смогли найти в. СМИ и в интернете по интересующим нас вопросам. На предыдущих уроках. ОБЖ и, работая дополнительно дома, вы уже выполнили самую. Вы подобрали материал по заданиям. Сегодня нам предстоит работа над 2, 3, 4 этапами проектирования. Напоминаю, что целью социального проекта является Формирование у учащихся представление о влиянии вредных привычек на их. Разъяснить, как влияют вредные привычки на жизнь. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью как к главной ценности. Формирование у учащихся серьезного отношения к своему здоровью и. Отрабатывать умение выражать свое мнение и обосновывать его при помощи. Ознакомить учащихся с факторами, влияющими на принятие решения в пользу. Слайд 2. 0. Тема подпроекта для 1 й группы Влияние курения на здоровье. Цель Узнать новые сведения по данной теме. Сформировать отрицательное отношение к табакокурению. Тема подпроекта для 2 й группы Детский и подростковый. Цель Разъяснить, как влияет алкоголь на здоровье подростка. Рассказать о болезнях, связанных с употреблением алкоголя. Тема подпроекта для 3 й группы Наркомания что это Цель Познакомить учащихся с пагубным влиянием наркотиков на организм Развивать и аргументировать свою точку зрения. Воспитывать чувство взаимопомощи. Слайд 2. 1. 3. Защита проекта. По 3 представителя от группы защищают свои проекты 89 мин. Учитель после выступления каждой группы, комментирует насколько. Учитель после защиты проектов делает обобщение. Масштабность и глубина проблемы требуют изобилия информации, чтобы истина об. По данным Всемирной организации здравоохранения, проблемы, связанные. В последнее десятилетие в нашей стране резко обострились все. И, несмотря на активную пропаганду здорового образа. СМИ, выпуск многочисленных книг, журналов, плакатов, буклетов под. Нет наркомании, Жизнь без иглы и т. России достигли. катастрофического уровня. Как мне кажется, проблема вредных привычек является наиболее актуальной в. Необходимая профилактика вредных привычек это. И чем раньше мы начнем. Сегодня вы попробовали свои силы в разработке и защите социального проекта. Из защиты ваших проектов мы поняли, что жизнь без вредных привычек проходит. Закрепление. А теперь мы проведем компьютерное тестирование и проверим, как вы усвоили эту. Основы здорового образа жизни. Заключительный этап. Слайд 2. 2. И, подводя итог урока, я предлагаю вам сделать свой выбор. Мне хотелось бы. узнать, что вы выбираете для себя, какой образ жизни вам ближе. Если ваш выбор Здоровый образ жизни, то поднимите оранжевую карточку, если. Я свой выбор сделала давно. И мне хотелось бы, чтобы вы со своими детьми не. Сегодня вы узнали, что очень большая часть молодежи все таки подвержена эти. Есть случаи, когда дети начинают, например, курить, чуть ли. Это конечно очень плохо. И. мне бы хотелось, чтобы как можно больше подростков узнали, какое отрицательное. А. узнать об этом они смогут, если вы об этом им расскажете. Нельзя мириться с тем. Ведь завтра на их месте может оказаться любой из нас и. Поэтому, я предлагаю вам пусть немного, совсем. Давайте расскажем и покажем другим ребятам в. Умение самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая. Основная цель волонтерского движения способствует развитию этих качеств. Добровольчество волонтерство это участие людей. Волонтеры. занимаются, в том числе, и развитием проектов, направленных на. Каждый третий житель Земли участвует в волонтерской работе. Говоря о. волонтерской работе, мы прежде всего подразумеваем усилия миллионов людей по. Давайте расскажем и покажем нашим учащимся школы, какой вред приносят. Если хотя бы один из ребят задумается над этим. Обобщение урока. Слайд 2. Как ни банально это звучит, но здоровье основа благополучной жизни. Во всех цивилизованных странах, где конкуренция очень высока. Домашнее задание. Слайд 2. 4. Написать сочинение исповедь Мои цели в жизни. Мой образ жизни, за эпиграф. Великие люди ставят перед собой цели, остальные живут своими. Приложение 1. Слайд 2. Всем большое спасибо Наш урок окончен. Актуализация знаний. Знакомство с целью урока. Слушают учителя. 3. Повторение материала. Беседа с компьютерной презентацией. Читает вслух вопросыучащимся. Работа с тестом Мое долголетие. Подводит итоги тестирования. Предлагает выбрать в тесте факторы продолжительности жизни. Отвечают вслух, комментируют свои ответы. Работа за компьютером над тестом Мое долголетие. Отвечают вслух, комментируют свои ответы. Защита проекта. Напоминает основы социального проектирования. Ставит цель социального проекта. Учитель оценивает работу команд. Комментирует удалось ли достичь поставленной цели социального. Участники 1 группы защищают свой подпроект. Участники 2 группы защищают свой подпроект. Участники 3 группы защищают свой подпроект. Обсуждение трудностей при выполнении заданий на уроке. Закрепление. Тест. Выставляет оценки за тестирование. Работа за компьютером над тестом Вредные привычки. Рефлексия. 1. Предлагает сделать выбор. Делают выбор, поднимая карточки. Домашнее задание. Подберите материал из литературы и интернета и составьте со. Дома готовят свои плакаты бюллетени. Литература Под редакцией Воробьева Ю. Л. Учебник ОБЖ, 1. Москва. Астрель АСТ, 2. Составитель Г. И. Волгоград ООО Экстремум, 2. Латчук В. Н., Лукьянов В. Р., Миронов С. К. Дидактические. материалы. Москва Издательство НЦ ЭНАС, 2. В. А. Шкенев Основы безопасности жизнедеятельности. А. Т. Смирнова, Б.