Диагностика памяти у детей дошкольного возраста. Источник Тихомирова Л. Развитие познавательных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. Заявление В Сад Кто Будет Забирать Ребенка. Слуховая память. Методика 1. Ребенку зачитываются 1. Воспроизведение 56 слов после первого прочтения свидетельствует о хорошем уровне слуховой механикой памяти. Зрительная память. Использование методики Д. Векслера 1. 94. 5 позволяет исследовать зрительную память у детей дошкольного возраста. Ребенку предлагается 4 рисунка. За каждую из картинок ребенку разрешается смотреть по 1. Затем он их должен произвести на чистом листе бумаги. Результаты диагностики А Две перекрещенные линии и два флажка 1 балл, правильно расположенные флажки 1 балл, правильный угол пересечения линий 1 балл. Максимальная оценка этого задания 3 балла. Методика 10 Предметов Интерпретация' title='Методика 10 Предметов Интерпретация' />ББольшой квадрат с двумя диаметрами 1 балл, четыре маленьких квадрата в большом 1 балл, два диаметра со всеми мелкими квадратами 1 балл, четыре точки в квадратах 1 балл, точность в пропорциях 1 балл. Максимальная оценка 5 баллов. Г Открытый прямоугольник с правильным углом на каждом краю 1 балл, центр и левая или правая сторона воспроизведены правильно 1 балл, фигура правильная, за исключением одного неправильно воспроизведенного угла, 1 балл, фигура правильно воспроизведена 3 балла. Максимальная оценка 3 балла. В Большой прямоугольник с маленьким в нем 1 балл, все вершины внутреннего прямоугольника соединены с вершинами внешнего прямоугольника 1 балл, маленькие прямоугольники точно размещены большом 1 балл. Максимальная оценка 3 балла. Максимальный результат 1. Диагностика памяти детей 56 лет помощью методики опосредованного запоминания А. Леонтьев, 1. 92. 8. Нужно подобрать 1. Картинки не должны быть прямой иллюстрацией к запоминаемым словам. Слова для запоминания обед сад дорога поле молоко свет одежда ночь ошибка лошадь птица ученье стул лес мышь. Приготовьте набор из 16 карточек, изображающих знакомые предметы гриб,. Каждый ошибочно названный предмет повторение, непредъявленный предмет оценивается также. Протокол обследования по методике 10 слов. Здесь мы лишь назовем, что будет изображено на карточках хлеб, яблоко, шкаф, часы, карандаш, самолет, стол, кровать, сани, лампа, корова, кошка, грабли, гнездо, ножик, дерево, земляника, рубашка, автомобиль, телега, луна, диван, здание школы, чашка, велосипед, дом, тетрадь, фонарь. Для дошкольников слова и картинки должны быть более конкретными, для младших школьников более отвлеченными. Инструкция Сейчас я буду зачитывать слова, а ты, чтобы лучше запомнить, будешь выбирать соответствующую карточку с рисунком, которая тебе поможет вспомнить названное мною слово. Первым произносится слово, например, молоко. Для того, чтобы запомнить это слово, ребенок должен выбрать карточку с рисунком коровы и т. На выбор карточки к каждому слову отводится 3. Многие дети осуществляют этот выбор раньше. После каждого выбора следует расспросить ребенка, почему он сделал этот выбор. Затем следует занять ребенка на 1. По   истечении   этого   времени   ребенку   демонстрируются   картинки,   которые   были   выбраны   им   для опосредованного запоминания. Количество правильно названных слов может свидетельствовать о развитии у ребенка логических связей в процессе запоминания. Сущность методики заключается в том, что испытуемому предлагается в течение 3. Задача испытуемого после того, как убрали таблицу, нарисовать или выразить словесно те образы, вторые он запомнил. Оценка результатов тестирования проводится по количеству правильно воспроизведенных образов. Норма 1. 0 6 правильных ответов и больше. Методику можно использовать как при индивидуальной работе, к и в группе. По данной методике у нас есть готовый расчет. Вы можете скачать его по первой ссылке. Если вы хотите заказать эксклюзивный расчет по данной методике с вашими условиями или в комплексе с другими методиками, напишите нам, кликнув по второй ссылке. Если вы считаете, что методика содержит недостоверные данные или у вас есть вопросы по проведению исследования по ней кликните на третью ссылку. Методика 1. 0 предметов Марцинковской т. Д. ДИАГНОСТИКА. ПАМЯТИСтимульный. Инструкция. внимательно на картинку, рассмотри. Через некоторое. время ты мне расскажешь, что здесь. Проведение. инструкции детям дают на 2 3 минуты. Маленьким детям можно помочь. Методика 10 Предметов Марцинковской Т. Таким. образом создатся дополнительная. После того. как ребнок рассмотрел предметы, карточку. При воспроизведении, когда. Помнишь. я тебе говорила о том, что их надо. Ошибки в процессе. Когда. ребнок скажет, что больше он ничего не. Методика 10 Предметов Для Дошкольников Стимульный МатериалОбычно карточку. Анализ. результатов. Нормой. считается воспроизведение 4 6 предметов. Я сейчас скажу тебе. Проведение. инструкции взрослый медленно с интервалов. По окончании он просит. Методика 10 Предметов 10 Слов' title='Методика 10 Предметов 10 Слов' />Затем ребнка просят. После того как ребнок. Если. ребнок не мог воспроизвести даже 2 3. Можно предположить, что у данного. В. 10 Методика преподавания предмета Окружающий мир относится к дисциплинам профессионального цикла и включает взаимосвязанные вопросы. Модифицированная методика двойной стимуляции. Карточка, на которой нарисовано 10 разных предметов, достаточно крупных и находящихся. Количество правильно воспроизведенных предметов, а также число ошибок,. Запоминание картинок и предметов диагностика кратковременной памяти. Методика исследования слухоречевой памяти Запоминание 10 слов.